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作者:左移湘     时间:2018-06-18

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1991年5月22日国家教委在北京召开“进一步改善师范生源,加强校风校纪建设”全国电话会议。国家教委副主任邹时炎在会上讲了话(国家教委办公厅于6月1日印发)。

自主招生考试作为高考招生的完善和补充,是对传统考试模式的巨大冲击,是对教育界存在的诸多问题和矛盾的一种积极回应。它要求考生在注重课堂学习的同时,必须强化社会实践锻炼;注重知识获得的同时,必须注重人格养成;注重专一发展的同时,注重爱好兴趣的培养。

学科建设与科研工作要实现突破,必须把人才队伍建设作为关键,使高校成为高层次人才积聚的战略高地。近年来,山东理工大学按照“汇聚人才、培育团队、成就大师”的方针,坚持“培养、引进、聘用”并举,实施人才兴校战略,建设高水平师资队伍,为学科建设奠定了坚实的基础。

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南京大学针对大学生的心理特点,坚持理论与实践相结合的原则,总结大学生心理健康教育工作经验,研究大学生心理健康教育工作规律,注重大学生心理成长与行为训练,建立健全了一套完整的大学生心理健康教育课程体系,收到较好效果。

本报“校园文化行中高考心理减压”活动启动以来,一些没有机会参加减压报告会的中高考考生,致电12355倾诉自己的烦恼。其中,不少学生都遭遇到同样的问题:父母唠叨多,想在家里静心复习真不容易。

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最后要听取父母和老师的意见。父母和老师是学生最亲近的人,对学生心理素质、学习水平的把握要比学生自己客观。

为推进高职院校专业建设和课程开发,加强高职院校师资队伍建设,教育部和德国国际培训与发展协会、教育部新世纪教学研究所和香港职业训练局、教育部和英特尔公司等分别于2007年5月、2007年12月、2008年3月启动了高职中德师资进修项目、赴港教师培训项目以及教育部-英特尔电子制造工程骨干教师培训班项目。汇报会上,三个项目的主要负责人分别介绍了项目设立的背景、实施情况和取得的成果等;骨干教师代表汇报了参加培训的感受和思考,并针对基于工作过程的课程开发设计的理论与实践进行了深入探讨。(李挥)

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