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作者:左汶骏     时间:2018-08-25

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《俄语》教材改版。英语语言文学专业(本科)中的《俄语》选考课程原教材为:《俄语(修订本)》。今后将使用:《俄语入门》(上、下册)周鼎编著,外语教学与研究出版社,明年10月考试使用新教材。《2777猪禽学》课程使用两本教材,2007年1月开始使用新教材:《猪生产学》,2002年版,杨公社编著,中国农业出版社。《家禽生产学》,2002年版,杨宁编著,中国农业出版社。

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他说,今年海南省将继续实行标准分数制度,公布考生各科目的标准分数和所考全部科目的综合标准分(即总分)的百分等级。基础会考各科考试成绩不进行标准分数转换,按各科卷面实际获得成绩之和的10合并计入考生的高考总分。

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没有差距,就没有选择空间;各家学校的资源差异,是导致择校的根本原因。那么,各家学校为什么有那么大的差异?全国人大常务委员、中国教育学会副会长朱永新认为,“从上世纪八十年代开始,我们一直推进的是一条效率优先的教育发展道路。国家对教育的投入更多的是给了那些重点学校、好的学校,在很大程度上造成了好学校和差学校之间的差距越来越大”。中央教育科学研究所研究员程方平也认为,义务教育法规定取消重点中学,但实际上大部分优质教育资源还是在向原来的重点中学倾斜,只不过名字换成了“示范学校”。

再者,“名额”配给制以及“操作”中的明争暗夺,不可避免地使教师间本来和谐的关系产生危机。管理的有章不循、对违规的惩处不严,加剧了农村教师队伍的不稳定性。

  王光辉老师在《中国教育报》2007年9月28日6版《这真是一节“好”课么?》一文中提供了一个数学课例。在“三角形的内角和”这节课的开始部分:“教师提问:‘猜一猜,三角形的内角和可能是多少度?’学生的积极性很高,纷纷举手发言。可是,当第一个学生给出180度之后,其他学生再无其他答案。见此情形,教师用期待的目光扫视全班:‘还有不同的猜想吗?’‘大胆猜一猜,三角形的内角和还可能是多少度?’在教师的一再怂恿下,学生们再度踊跃起来:90度、120度、200度、360度……教师的脸上漾起了笑容:‘既然有了这么多不同的猜想,究竟谁的猜想是正确的呢?你们能自己想办法动手验证一下吗?’……”

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