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作者:左汶骏     时间:2018-06-18

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榜样的力量是无穷的,优秀贫困生的榜样更能给贫困生以激励。2005年,我邀请优秀贫困生蔡荣荣在班里作《我穷,我更应奋斗》的报告,他生动的报告让很多在场学生听后掉下了眼泪。优秀贫困生与大家零距离接触,面对面交流,真情讲述他们在逆境中努力拼搏奋发向上的奋斗历程,展现出他们坚强乐观、斗志昂扬的精神世界,让大家了解优秀贫困学生,也让更多正处逆境中的学生受到鼓舞,引导他们在逆境中重整风帆,向高处攀登,向广处畅游。

卢清波十分看好二00八年福建赴美留学的形势,他说,二00五年中美签订相关协议后,中国向美国签证出国开始了全面复苏。只要满足是优秀的学生,有办法证明赴美留学的必要性,可证明有充足的资金等三个条件基本上都能通过签证。

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暑假已至,实习成了留校大学生们的首选。在求职竞争日益激烈的今天,不少高校学生认为,多一次实习经历,将来敲开职场大门就多一分胜算。但是,通过实习,学生们是否能获得他们想要的经验?在实习过程中学生们又会遇到怎样的困难?记者采访发现,大学生实习还存在不少问题。

据悉,《典范英语》针对学前至六年级的孩子,通过故事使他们积累丰富的情感体验和良好语感,锻炼他们的阅读能力和表达能力。(高伟山)

记者在北京某区了解到,该区几所被评上体育先进的中小学校,无一例外都是在区中、小学生运动会上保持优势名次的学校。记者发现,区教委在评价一个学校的体育教学工作是不是优秀时,该校学生在运动会上的成绩基本被排在首要位置。

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北京师范大学出版社总编辑助理、职业教育分社社长王安琳告诉记者,在当前以考大学为学习目的的教育背景下,中职生和普通高中生情况不同,他们学习的目的主要是直接针对就业,只有一小部分学生学习的目的是针对继续升学的。在他们人生观、价值观逐渐形成的过程中,良好的引导和教育是必须和必要的。该社通过教育部立项的德育课教材《经济政治与社会》和《哲学与人生》,在编写之初就确立了“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的思路,从中职生身边的经济现象、政治生活和社会生活等案例和问题入手,导入中职生需要掌握的基本知识,这种立足中职学生现状、根据其认知特点和思想品德形成的特点所编撰的教材,能充分体现其感染力和亲和力,突破了情感的障碍,必然会受到学生的青睐。中国人民大学出版社则在教材的内容和形式上“做文章”,该社通过立项的《职业生涯规划》一书在编写过程中充分考虑到了中职学生的特点,力图将书的知识编“厚”而页码编“薄”,内容则分为正文和辅文,并配以思维导引、小资料链接等相关知识,正文和辅文的“四六开”更是颠覆了传统教材的编写模式。内容丰富而形式活泼,图文并茂的形式也弥补了传统教材古板的缺陷,正如该社相关负责人所言,“漂亮”的教材,学生一看就喜欢。

34岁的关新春副教授这次被评为“博导”。他说:“学校第一次允许副教授参评博士生导师我就能入选,很受鼓舞。这项制度对我们年轻教师的成长具有重要意义。我会珍惜机遇,努力工作。”

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本届大学出版社图书订货会展示品种包括数万种各学科门类、各层次的高水平、高质量教材、学术著作、工具书和大众读物以及音像、电子出版物,其中新版图书2万种以上。据主办方介绍,本届订货会的参展图书品种大幅增长,订货码洋超过亿元。全国大学出版社带来的新书、在销书、音像制品、电子出版物数万种,教材和学术著作占60以上。

  据新华社北京7月12日电 丛飞先进事迹报告会12日上午在北京人民大会堂举行。报告会开始前,中共中央政治局常委李长春亲切会见了报告团成员并讲话。他指出,要深入开展向丛飞同志学习的活动,大力弘扬社会主义荣辱观,加强社会主义思想道德建设,积极营造良好社会风尚,为构建社会主义和谐社会提供有力的道德支撑。  李长春说,丛飞同志的先进事迹和崇高精神,很好地回答了在市场经济条件下,一个普通公民应该如何发扬社会主义思想道德,一个当代青年应该如何弘扬时代精神,一个文艺工作者应该如何做到德艺双馨、为人师表,一个共产党员应该如何践行“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性等重大课题。他强调,当前,要把学习丛飞同志与开展社会主义荣辱观学习教育活动结合起来,推动形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚,不断加强社会主义市场经济条件下的思想道德建设;与加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育结合起来,教育广大青少年以丛飞同志为榜样,从现在做起,从身边小事做起,不断提高思想道德修养,自觉培养高尚道德情操;与巩固保持共产党员先进性教育活动成果结合起来,引导广大党员坚定理想信念,坚持党的宗旨,发扬优良传统,自觉保持共产党员的先进性本色。文艺界要带头开展向丛飞同志学习活动,始终坚持文艺工作的正确方向,贴近实际、贴近生活、贴近群众,更好地为人民服务、为社会主义服务。  《中国教育报》2006年7月13日第1版

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从录取的基本程序看,同一高校的不同专业往往在同一时间录取,招生部门也只能将每个专业的第一志愿考生按比例投档。这就必然造成两个结果:一是上线第一志愿考生可能因为报考人数较多而直接失去投档机会未能按意愿录取;二是因为第一志愿考生充足而使非第一志愿考生失去投档录取机会。广东考生小苏就属于第二种情况。这两种情况都是合理的,也是公平的,因为高校录取既要照顾考生愿望,又要以分数作为基本标准,就必然会出现这些情况。除非考生没有任何选择权,一律按高考分数从高到低排序录取,果真如此,也就严重侵犯了考生的自由选择权,相信所有考生都是不愿意的。就拿小苏来说,你为什么第一志愿选择金融学专业,而把法学专业放到第五志愿呢?我们有理由认为,这个志愿顺序既包含了考生的个人兴趣,也包含了考生对自身适应性的估计。小苏之所以没被第一志愿录取,是因为高分考生报考太多,没能竞争过其他考生。其实,所谓的“服从调剂”仅仅在需要调剂时,即相关专业第一志愿未能录满时,才有可能。如果学校把第一志愿考生“调剂”出去,而去录取第五、第六志愿的考生,不仅打乱了正常录取秩序,而且也缺乏合理性。

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